Thay vì mua nước ngọt sau mỗi trận khúc côn cầu, cậu nhận ra mình có thể mua bột, pha sẵn ở nhà và mang theo trong bình nước. Liệu John có thể mua máy vi tính nếu cậu duy trì tình hình thu nhập và chi tiêu hiện tại? Để trả lời câu hỏi này, cậu phải tính toán số tiền có được trong 6 tháng nếu giữ nguyên hiện trạng. Kiwi rất yêu bóng đá.
Bước đầu tiên của John là đặt ra một mục tiêu thật cụ thể. Đó là những công cụ mà ai cũng có thể sử dụng. Cũng như Những Người Yêu Nấm trong bài học trước, John dùng một ma trận để sắp xếp những suy nghĩ của mình:
Vậy là giờ đây họ có mười ba ý tưởng. Bỗng nhiên, cậu chợt nảy ra một ý tưởng hay ho. Họ nghĩ rằng mọi người không biết là vì họ đã không cố gắng loan truyền thông tin này.
Cũng như chàng Xông Xáo, họ không ngần ngại trước những thử thách. Thế rồi thật đột ngột, những tràng vỗ tay và hoan hô vỡ òa ra trong không khí đầy sống động. Vấn đề ở chỗ nào? Không phải các cậu chịu trách nhiệm làm cho sân thể dục chật cứng người sao? Sắp đến buổi diễn thứ tư rồi, lần này các cậu phải khiến nó chật cứng đấy!.
Cậu nên có một môi trường hoàn toàn bản địa. Ông hỏi: Kiwi này, em trao đổi với thầy Zico sao rồi?. Hình vẽ thật đẹp và các nhân vật trông giống thật đến nỗi cậu có thể thề rằng họ thật sự sống ngoài đời.
Cà Tím và Đậu Phụ đã sắp xếp mức độ ưu tiên giữa các hành động dựa trên giả định rằng họ sẽ tự mình thực hiện mọi việc. Ông thốt lên: Về soạn đồ đi, Kiwi. Tuyệt vời, tớ sẽ bảo con bé gọi cho cậu.
John không biết làm thế nào để tạo ra hình ảnh bằng máy vi tính. Ông trò chuyện với Kiwi suốt hơn một tiếng đồng hồ. Để xác định nguyên nhân gốc rễ của vấn đề tham dự của khán giả, Cà Tím và Đậu Phụ phải tìm ra độ lớn của mỗi nhóm.
Phân tích #3: Tại sao có những người không đến xem thường xuyên? Liệu sau này họ có đến xem không? Kiwi vừa cùng đồng đội trở về sau chuyến du đấu vòng quanh thế giới vài ngày trước. Như bạn đã thấy, giải quyết vấn đề không hề quá phức tạp.
Ông Masao đã hỗ trợ tôi rất nhiều khi tôi bước vào lĩnh vực giáo dục và mang đến cho tôi cơ hội viết cuốn sách này. Họ nghĩ rằng mọi người không biết là vì họ đã không cố gắng loan truyền thông tin này. Điểm khởi đầu này sẽ chuyển những tranh cãi xung quanh việc chúng ta có nên đưa các kỹ năng giải quyết vấn đề vào giáo dục hay không thành việc làm thế nào để thực hiện được điều đó.
Chúng ta luôn phải đưa ra những quyết định trong đời. Cô ngồi yên ở điểm xuất phát, mơ đến những giải pháp vĩ đại và tuyệt hảo để giải quyết vấn đề, nhưng không bao giờ cố gắng biến chúng thành hiện thực. Chẳng ai quan tâm đến tôi.