John đã tiến được một bước dài và có được một kế hoạch tuyệt hảo! Ý tưởng vĩ đại trong đầu bạn sẽ mãi mãi chỉ là một ý tưởng. Thật ra đó là một kỹ năng và một thói quen mà chúng ta hoàn toàn có thể học được.
Vào đêm thứ hai liên tiếp, Kiwi lại thức đến gần sáng. Cô hài lòng với việc chỉ suy nghĩ về những mơ ước vĩ đại của mình. Xem lại quá trình tư duy của chính mình và những kết luận có được.
Ba người bạn diễn nhìn nhau ngượng ngùng. Cô đứng bất động một lúc, nhưng rồi những gì huấn luyện viên vừa nói thấm ngay vào đầu và cô nhảy cẫng lên vui sướng. Tính cách tốt bụng và dễ thương của cô bé cũng khiến mọi người quanh cô sẵn sàng dang tay giúp đỡ.
Những mơ ước và mục tiêu dường như luôn nằm trong tầm tay bạn. Vào đêm thứ hai liên tiếp, Kiwi lại thức đến gần sáng. Phân tích #3: Tại sao có những người không đến xem thường xuyên? Liệu sau này họ có đến xem không?
Văn phòng nhà trường có thể không thích những gì tớ nói với cậu, nhưng tớ vẫn phải nói thật. Hiếm khi họ hối tiếc vì những lựa chọn của mình vì họ đã dành thời gian xem xét tất cả các lựa chọn và tìm ra giải pháp tốt nhất cho mình. Mình đã từng thấy cảnh này rồi, đúng y hệt!.
Ưu tiên tiếp theo sẽ là những hành động ở góc trên bên trái hoặc góc dưới bên phải. Ừ, tớ có nghe nói rằng các cậu sẽ biểu diễn hàng tháng. Tiếp đến cô tìm kiếm trường trung học Amazon, một trường rất nhiều triển vọng trong mùa giải năm ngoái.
Một tháng sau, Kiwi đứng ở phi trường John F. Sau đây là những gì họ đưa ra: Tại sao lại phải bỏ phí cơ hội chơi bóng cùng các bạn, khi việc đó chẳng đem lại ích lợi gì cả?
Lúc này rõ ràng họ cần phải thay đổi. Mình nghĩ cha có một chiếc khác đã cũ. Rốt cuộc bạn sẽ bối rối giữa một khối lượng thông tin cực lớn và sau đó mới nhận ra phần lớn thông tin ấy chẳng mang lại lợi ích gì.
Cô cũng thấy rằng ngôi trường nằm ở thành phố Rio de Janeiro, một thành phố cô luôn mong muốn được ghé thăm. Xác định những phân tích và thông tin cần thiết để kiểm tra giả thuyết Hai giải pháp có thể là: (1) tăng diện tích nắp lọ hay (2) tăng lượng hạt tiêu rơi ra khỏi nắp lọ.
Vậy là, như bạn thấy trên sơ đồ cây logic, một số người có thể không biết đến sự tồn tại của buổi diễn (A), số khác có biết đến nhưng không muốn đến xem hay vì một lý do gì đó không thể đến xem (B) và những người khác có thể đến xem một lần nhưng lại không tiếp tục đi xem những buổi diễn sau này (C). Có thể bạn sẽ nghe chàng Chỉ Trích hay nói những câu thế này: Tôi nghĩ chúng ta cần nhấn mạnh vào những kinh nghiệm mà bọn trẻ thu nhận được từ khi trong đầu chúng xuất hiện một ý tưởng, rồi bắt tay vào khởi đầu ý tưởng đó và cuối cùng là rút ra bài học từ cả thành công và thất bại.